近日，艺术设计学院积极探索心理健康教育与专业实践融合的新路径，组织心理委员及学生志愿者成立“心泥相印·陶愈我心”助教团，开展系列陶艺研学指导活动，将艺术疗愈带入中小学课堂。
活动中，钱晨亮老师给小朋友们上了一节生动的陶艺课，除了讲述陶艺制作的整个完整过程，还演示了“泥条盘筑”的制作方法；大学生志愿者们引导小朋友在陶艺制作过程中专注于当下的触觉与动作，孩子们在泥土的温润与可塑性中释放压力、表达情绪。钱老师指导志愿者：要以“不评判、只陪伴”的态度鼓励每一位孩子自由创作，帮助他们接纳过程中的“不完美”，在专注与放松之间获得内心的平静与成就感。
本次活动并非单向的知识传授，而是构建了一个多方受益的育人生态：中小学生通过指尖与泥土的对话，获得了情绪宣泄的出口与积极的心理体验；大学生志愿者在指导过程中提升了沟通协调能力与朋辈辅导技能，同时在服务中实现了自我疗愈与成长；高校教师则在协同教研中深化了对艺术疗愈与融合育人的理解。
“心泥相印”以艺术为桥、以泥土为媒，将心理健康教育从课堂延伸到实践，从校园辐射到社会。未来，艺术设计学院将持续深化助教团品牌建设，探索更多艺术与心理融合的育人模式，让正能量在更多青少年心中生根发芽。（图文/钱晨亮、刘璇 责编/曾妍 审核/左其阳、孙庆国)
