2024年，是中华人民共和国成立75周年，是全面完成“十四五”规划目标任务的关键之年，也是学院建校二十周年。新征程新要求、新征程新定位、新征程新思路，学院党委将2024年确定为“改革创新年”，要进一步把握当前形势和挑战，把定发展目标和方向、把准当前任务和要求，团结协作、突破跨越、争创一流。学院总体工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏、苏州工作的重要讲话重要指示批示精神，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“深耕太仓、深化双元、深入创新、深得人心”的办学思路，以“敢为、敢闯、敢干、敢首创”的担当作为，聚焦“四个走在前”“四个新”工作要求，聚焦太仓“四篇文章”战略部署，聚焦“省双高校”建设任务，切实做好主题教育成果转化、巡察整改工作落实、党建提质增效、学生成长服务、品牌内涵建设、重点领域改革和重大项目推进，以“创新势能”激活“发展动能”、以“产教城人”锻造“服务生态”、以“文化内涵”塑优“健雄魅力”、以“为民初心”换得“师生舒心”，深入推进幸福校园建设，打造地方经济社会发展的“人才仓、技术仓、服务仓”，开创建设特色鲜明、全国一流高职院校新局面。
一、突出政治引领，加强党的全面领导
（一）始终把党的政治建设摆在首位。深刻认识“两个确立”的决定性意义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，转化主题教育成果成效，把稳事业高质量发展方向。一是严格落实“第一议题”制度，把习近平总书记重要讲话、重要指示精神作为党委会首要议题，认真开展书记领学，优化机制建设，推动上下联学，实现学用结合，促进常态长效。二是发挥各级党组织政治与组织功能，坚持并完善党委领导下的校长负责制，健全党委会、院长办公会制度，贯彻落实“三重一大”集体决策机制，严格执行二级学院党组织会议和党政联席会议议事规则，围绕教育教学中心工作谋发展、促落实。三是贯彻落实上级决策部署和专项任务，落实“1+7”工作清单制度，在融入长三角一体化、港产城一体化等重大战略、重大任务中彰显高职院校比较优势和健雄学院特色优势。
（二）坚持新思想武装头脑指导实践。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，使广大党员学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强党的思想建设。一是建好宣传阵地，推动新思想学习入心入脑，打响理论宣讲品牌，加强与主流媒体宣传合作，广泛传播健雄声音。二是推进“学党史办实事”常态化长效化，加强理论学习“学以致用”，促使理论学习面向实践、针对问题、解决困惑、提升能力。三是落实意识形态工作责任，实施“固本强基”工程，加强舆情分析研判，及时化解风险挑战，关注特殊群体，抓好阵地监管，确保意识形态领域严重事（案）件零发生。
（三）推动基层党组织建设提质增效。深入学习贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，完善学院党建工作体系，充分发挥党委管党治党、办学治校主体责任和各级党组织战斗堡垒作用。一是实施“培根铸魂”计划，坚持严把“三关”，高质量做好发展党员工作，严肃党内政治生活，彰显党员先锋模范作用。二是实施“强基创优”计划，加强二级学院党政共同负责制，落实党总支政治责任，推进基层党组织示范创建、质量创优。三是实施“融合赋能”计划，持续推进党建业务深度融合，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”理念，推动重大项目、重点任务落地见效。
（四）锻造廉洁忠诚担当的干部队伍。坚持党管干部，强化干部队伍能力提升，完善干部队伍梯队建设，加强对干部队伍的全方位管理和经常性监督，严管与厚爱相结合，锻造一支听党指挥、能打胜仗、廉洁忠诚、勇于担当的新时代高素质干部队伍。一是持续开展青年干部挂职锻炼，加强青年干部政治历练，建好年轻干部“蓄水池”，解决干部队伍人员紧缺问题。二是落实“四敢”要求，推动干部担当作为，强化责任意识，激发干部活力。三是持续深入开展干部“学思践悟，正风明纪”专题学习教育培训，开展干部政策理论学习大比武，提升政策理论水平。四是做好干部日常管理监督和平时考核，常态化开展调研测评，做到知事识人、重在日常。五是加强党委与干部的沟通联系，深化干部谈心谈话，全面掌握干部思想动态，了解、解决干部急难愁盼问题。
二、聚焦立德树人，促进学生全面成才成长
（一）完善“大思政”育人格局。坚持立德为先，完善思想政治教育工作体系，促进思政课程与课程思政同向同行，在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养上下功夫。一是继续加强和改进思想政治教育工作，挖掘各部门思政工作职能要素，完善思想政治教育组织领导架构和工作体系，出台实施方案。二是以省示范马克思主义学院标准，开展“大思政课”建设，实施“开门”办思政课。三是围绕新时代产业工人思想政治教育研究方向，力争取得高水平研究成果。四是加强思想政治理论课教师队伍、辅导员队伍、学生骨干队伍等思政队伍建设，凝聚多层次、立体化的思政力量。
（二）建设文化浸润育人环境。坚持文化育人，吸收中华优秀传统文化、江南文化、娄东文化精髓，发扬以吴健雄为代表的新时代科学家精神，打造以爱国主义为内涵的红色文化、以工匠精神为内涵的蓝色文化、以健康理念为内涵的绿色文化的“三原色”校园文化体系，凝聚文化育人合力，提振突破跨越的精神动力。一是实施美育浸润行动，将美育融入教学活动的各个环节，办好“行走的美育课堂”“青年文化创意市集”等展示性活动。二是办好建校二十周年系列活动、吴健雄节等大型文体活动，发挥学生社团育人功能，创作学生喜闻乐见的文艺作品。三是大力建设书香校园，优化阅读环境，扩大馆藏图书规模，用好喜马拉雅“有声图书馆”，广泛开展读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯。四是加强吴健雄陈列馆、工人先锋馆、陶瓷艺术馆阵地管理，推进德国制造等专业文化建设，兼容并蓄、融合创新，塑造健雄特色文化。五是加强人文社科类研究成果的转化应用，依托“江南文化美育”工作室和“苏州人文精神研究”“新时代产业工人研究”等课题组的研究与实践成果，培养具有苏州人文精神的新时代产业工人。
（三）做优成长成才服务体系。坚持“以人为本”发展理念，重点关注教育与管理工作对学生成长成才的促进作用，形成以学生为中心的教育管理服务体系，努力让学生成长为新时代品德、技能、文化并重，向上向善、身心健康、情趣高雅的好青年、强青年、雅青年。一是加快推进“一站式”学生社区全覆盖，促进思政力量广泛下沉社区，深化宿舍长队伍建设，引导学生自我教育、自我成长。二是优化学生资助体系，完善学生荣誉评价表彰体系，大力宣传学生先进典型事迹，激励学生成长成才。三是多维发力搭建心理健康教育工作体系，拓宽心理援助渠道，及时回应学生诉求，确保全年因心理问题造成的极端事件零发生，保障学生成长成才。四是做好“青年马克思主义者”培养工程，培育省级最美职校生、全国大学生自强之星等学生先进典型。
（四）提升招生就业工作质量。把好招生“入口”关，加强招生宣传，提升生源质量，稳定招生总体规模。一是提质保量完成招生录取工作，进一步提高苏州市内招生比例。二是完善年度招生工作方案，规范招生工作过程。三是精心组织招生宣传，强化全员招生宣传意识，积极拓展优质生源地和生源校。把好就业“出口”关，引导学生树立正确的就业观，拓展就业渠道，坚持质量优先。一是大力推进校地企合作，拓宽就业空间，强化引领高质量就业，推动实习就业一体化。二是办好大学生职业生涯规划节等系列主题活动，千方百计为学生就业提供指导和服务。三是进一步拓展本地就业空间，提升就业留太率、留苏率。
三、深化教学改革，提升教育发展质量内涵
（一）提升专业建设质量。全面落实江苏省高水平高职学校建设任务，聚焦省高水平专业群建设，深入领会新质生产力的科学内涵，积极抢占新领域新赛道，促进“三教改革”实践随着技术跃升而迭代，瞄准专业建设方面的前沿技术和前沿工具，通过“技能工作坊”等形式开展教学试点，逐步形成人才培养的新方法新模式。一是围绕新质生产力发展的要求，梳理高新技术型企业的新工艺与学院相关专业的契合点，探索深度合作；二是全力推进省双高校建设任务，高质量完成两大省高水平专业群建设验收工作；三是推进“数字+”五大专业群建设，以智能制造、生物医药两大省高水平专业群建设为中心，带动专业群建设整体水平跃升，加快“数字+”教学资源建设，提高专业数字化水平。四是研究实验实训设备提档升级，引领带动传统专业建设转型升级，加快开辟新兴专业。五是实现现代职业教育体系贯通培养二级学院全覆盖，扩大中高职衔接、高本衔接合作培养专业规模，服务学生学历提升需求。
（二）完善人才培养体系。聚焦立德树人根本任务，落实“五育并举”人才培养要求，开展教学质量评价改革试点，深入推进校企协同育人，彰显产教融合人才培养特色，鼓励行业、企业深度参与育人全过程，全面提升学生技术技能水平、创新创业能力和综合素养。一是围绕新质生产力要求，组织开展教育教学相关研究，在专业教学方面挖掘新的教学内容，融入课程教学、丰富学术课堂。二是修订新的人才培养方案原则意见，开展“健雄-卓越工匠班”，开设优秀传统文化课程，增加优质选修课课时。三是加强课程建设，开展专业对接行业企业“十百千”工程，课程教学及时响应新领域、新技术、新工艺、新规范。四是加强职普融通，深化校企合作、校校合作，扩大与太仓本地基础教育联合培养的双元制学徒项目规模。五是全面提升学生综合素养，广泛开展“青禾”劳动教育、“美育园地”专业实践活动。五是以教学成果打造为核心，建立学生竞赛梯队和教师团队，做好教师教学能力大赛、学生技能大赛和“挑战杯”“互联网+”等竞赛的赛事组织与成果孵化。
（三）提高教学管理质效。聚焦学院高质量发展主题，完善“高效率”教学管理体系，健全“高质量”发展教学质量保障体系，促进“高级别”显性成果的不断涌现。一是优化教学改革制度建设，形成促进教学质量提升的制度体系。二是开展教学能力培训与测评行动，全面提升教师教育教学综合能力。三是加强重点专业群实践教学基地建设，打造卓越工匠的训练基地，推进生物医药省级虚拟仿真基地建设。四是加快推进教务管理系统信息化建设，推进教务管理流程信息化改造，提升信息化服务水平。
四、提升科创能力，激发职业教育服务能级
（一）立足地方发展促进产教融合。坚持以教促产、以产助教，推动全方位、全领域、全过程校地合作、校企合作，产教深度融合、良性互动、优势互补，共建合作载体、育人平台，以推进利益相关的重大项目为抓手，塑造对接政府、产业、行业、企业的产教融合工作新架构。一是优化合作机制，制定产教融合工作实施办法，构建“五个一对接”的校企合作区域网格体系，初步形成“全员合力、全面培养、全程服务、全域拓展”为主线的校企合作工作模式，编制服务地方自评体系和专项报告。二是建强合作载体，携手行业龙头企业，加速推进行业产教融合共同体和市域产教联合体建设，共建5家高质量产业学院，共建产教融合实训基地，举办改革创新高质量发展大会。三是完善保障机制，依托大学科技园建设具有专业背景的创新创业孵化团队，开展政策咨询、双创培训、风投对接、市场开拓等项目增值服务，建立中德大学生职业规划太仓创新中心，全力服务双创大赛和大学生企业落地。
（二）聚焦创新应用提升科教融汇。围绕“四个面向”，推进教育、科技、人才“三位一体”，以服务中小微企业技术创新和科技成果转化为重点，上引下联、内引外联，促进产、教、城、人融合，激发科技创新内生动力和服务功能，实现科技创新与教育教学的深度融合。一是组建20支科技服务团队，加强4支科研创新团队建设，搭建校政企之间“五技”需求信息平台，为企业创新发展提供技术支撑。二是全面加强生物医药工程研究中心（肽谷）、智能制造技术创新中心（钛谷）和公共技术服务平台（态谷）建设，孵化高水平科创平台。三是强化应用性研究的导向，提升专利质量和转化运用效益，推动一批高价值专利转移转化。四是提高“有组织科研能力”，探索建设服务地方发展的智库，推动学院参加高层次学术会议、组织高水平学术活动、产出高质量科研成果。四是力争新增高水平科研项目，新增省部级以上项目5个，新增1个市厅级科创基地，实体化运行省级工程研究中心。
（三）围绕区域需求加强社会服务。围绕“四个服务”，拓展社会服务领域、提升社会服务质量、丰富社会服务内涵，实现各类成人教育和社会教育培训稳步提升，打造校地资源共享平台。一是稳步扩大各类学历继续教育规模，新增社区教育培训基地1-2家，新增高等学历校外函授站2家，加强教学资源建设，全面提升教学质量。二是建立各类社会培训需求清单，充分挖掘培训资源，提升培训质效，实现社会培训创收突破600万元。三是面向地方产业需求，做大做强“沪太工匠学院”，成立“苏州港工匠学院”，为行业企业一线劳动者、技术员提供高质量培训服务。
五、强化队伍建设，奠定高质量长远发展基础
（一）加强高素质师资队伍建设。大力实施人才强校战略，坚持内培外引相结合、专兼职相融合，坚持分类评聘、加速培养，建设高素质“双师型”教师和创新型教学团队，打造应用型人才集聚高地。一是加大高层次人才招聘力度，继续推进“百名博士人才计划”，做好紧缺专业人才招引，探索高技能人才引育，将高层次人才培养和高水平团队建设有机结合起来，建立人才选拔、培养、使用高度衔接的良性机制。二是积极培育、申报各类人才项目，推动名师、专业带头人等领军人才培养，努力为教师发展创造条件。三是持续做好教职工培训，充分服务教师个人职业生涯发展。四是及时做好人事系统、编制系统、全国教师管理信息系统等人事信息管理工作。
（二）推动高标准师德师风建设。注重教师发展，大力弘扬教育家精神，引导广大教师紧密团结在党的周围，自觉践行为党育人、为国育才初心使命，在强国建设、民族复兴伟业中作出新的贡献。一是坚持师德师风建设“四个纳入”，党委高度重视、定期研究、统筹领导，各部门职责明确、责任落实到位，二级学院党总支书记和院长履行师德师风建设第一责任人责任；二是坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，强化文化涵育和优秀典型示范引领作用，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，争做“四有”好老师。三是推进师德师风日常管理和考核监督，常态化开展师德警示教育，严守师德师风底线红线，建立师德师风建设和管理的长效机制。
（三）推进人事制度改革创新。进一步深化人事制度改革和绩效考核分配制度改革，在管理上更加注重人岗匹配，在奖励上更加突出工作实绩，充分发挥激励鞭策政策的功能导向，推动教学、科研、社会服务由成果激励转为岗位约束，激发教职工内生动力。一是做好奖励性绩效分配制改革，打好职称评聘、岗位聘任、绩效分配的组合拳，拉开功劳、苦劳和不劳的差距，做到优劳优酬、有劳有酬、不劳不酬，甚至不劳不聘。二是推进人事选用聘用改革，推动分类设岗、分类考核，明确各类岗位职责、上岗条件、聘期考核办法，强化聘期管理，做好第四轮岗位聘任。
六、深化双元改革，扩大国际办学与交流合作
（一）健全双元制办学体制机制。紧紧围绕探索中国特色双元制院校的特色办学方向，从“项目试点层面”向“办学体制机制层面”发展，健全完善双元制办学体制机制，彰显双元制职业教育品牌特色。一是深化校地融合，加速推进中德双元制职业教育产业园建设，探索拓展办学空间。二是完善双元制人才培养体系，优化双元制工作流程，健全双元制管理制度，建立双元制工作团队。三是拓展双元制教育专业覆盖面和办学规模，要从服务德资企业向服务中国企业延伸，注重双元制学历教育和培训并重。四是加强双元制本土化问题研究，创新中国特色双元制教育的实践路径和理论认识，做好推广和示范工作。
（二）完善双元制标准体系建设。健全工作架构和管理体系，将“标准化”意识延伸到学院工作的方方面面，建好全国首个标准化专业，完成上级试点项目验收，形成“标准化+职业教育”的健雄方案。一是完成省级双元制职业教育综合标准化试点项目验收和国家标准化试点项目中期评估，进一步完善双元制标准化体系建设。二是稳步推进标准化技术专业建设，优化人才培养方案，开展标准化领域教学与科研工作。三是扩大双元制职业教育标准化工作影响力，孵化职业教育标准化科技创新团队，建设职业教育标准化开发中心，力争成立省级双元制职业教育标准化技术委员会。
（三）打造国际化产教交流高地。国际合作与交流以对德合作为重点，有序推进教育教学的对外开放，拓展“国际化+”工作思路，提升国际化合作与交流的水平，力争成为高职“对德合作”乃至“国际合作”的窗口单位。一是围绕“对德合作”发展战略，深化与德国海外商会联盟、欧美同学会等组织的合作，丰富对德合作内容，做强对德合作办学项目。二是做好来华留学生项目，加强在校留学生管理，融入中华优秀传统文化，丰富留学生的学习和校园生活。三是加强中外交流与对话，与德国、美国、新加坡等国学校建立友好合作关系，开展交换生、留学升学等合作项目，提升师生国际化视野。四是联合在太德企，拓展境外办学项目，筹备建设郑和学院，服务“一带一路”倡议，提升教育援外能力。
七、优化治理体系，深化教育管理与制度改革
（一）优化学院治理体系建设。以建设现代化大学治理体系为目标，形成从目标传递、项目监督、考核评价的周期性管理质量机制，推动学院质量变革，为高效能治理提供重要保障。一是持续优化学院事业发展规划，围绕“十四五”发展规划科学制定高质量发展目标链，构建成果荣誉分层分类体系，加强成果导向的精确性。二是参照省属高职院校高质量发展工作要求，推进内控体系稳定运行，形成定期检查与诊断机制，引导内控流程信息化升级，完善风险防控体系。三是建立审计常态化工作机制，根据高职教育治理体系和治理能力现代化要求，发挥审计工作在学院高质量发展中的“助推器”作用。四是严格资产管理和财政资金绩效管理，按照“保重点、压一般、促统筹、提绩效”的要求，降本增效，优先保障基本支出，集中财力办大事；推进资产清查工作，完善对账工作机制，形成资产清查报告，建立资产管理长效机制。
（二）改革落实质量考核管理体系。根据高质量发展综合考核要求，强化目标式、项目化管理与考核机制，形成符合学院事业发展需求和职业教育发展目标的考核与评价体系，为高质量发展提供机制保障。一是以人才培养状态数据与教育事业统计数据为基础，结合高质量发展目标，构建质量控制体系和信息化管理平台，实现对各项工作全面质量的控制与反馈。二是结合省双高校建设任务、提质培优行动计划、高质量发展综合考核指标要素，构建高质量发展重点项目群，以项目为载体，全面把控目标完成情况。三是修订现有绩效考核方案，更新部门考核指标库，做到考核重点突出、形式简化，形成具有目标导向性和自我诊断性的绩效考核体系。
（三）加强民主管理与依法治校。强化依法治校、依法治教，健全党建带群建工作机制，强化群团组织的团结凝聚教育功能，完善广泛联系服务教职工的民主管理工作体系。一是加强依法治校，完善以学院章程为核心的制度体系，落实制度建设和执行情况回头看专项行动。二是完善民主管理制度，保障教职工合法权益、保障学术自由。三是完善统战工作机制，加强与民主党派的联系，凝聚党内外战斗力量，发挥党外人士导入社会资源、参与学校治理的积极作用。四是加强民主管理，推进党务校务信息公开，拓宽信息公开渠道，广泛听取师生员工和社会各界的意见建议，及时回应各方关切与急难愁盼诉求。五是倡导“快乐工作，健康生活”理念，深入推进幸福校园建设，关心教职工思想和生活状况，做好困难职工精准帮扶，满足教职工精神文化需求。
八、扛牢政治责任，全面从严治党向纵深推进
（一）构建符合实际的基层监督体系。坚持“严”的主基调，推动全面从严治党走深走实，压紧压实各级党组织全面从严治党主体责任，按照“两横两纵一支点”总体框架和试点工作方案，健全完善“四联动”工作机制，探索构建具有学院特色的“大监督体系”。一是严格落实全面从严治党主体责任，依托二级学院全面从严治党履责记实平台，优化工作机制，确保建设任务全面落实。二是建立完善协同联动专责监督体系，完善“纪审”联动工作机制，探索推进过程监督标准化工作流程，建强基层监督力量，做好重点领域监督工作，准确把握运用监督执纪“四种形态”。三是加强“一把手”和领导班子监督，深入开展“蹲点式”“体验式”调研，强化谈话监督，全面了解基层政治生态和领导干部履职情况。
（二）切实履行巡察整改政治责任。坚决扛起苏州市委巡察整改任务，根据巡察整改方案及巡察整改时间进度安排，切实履行日常监督责任，扎实推动整改工作取得实效。一是强化日常监督，精准把握监督重点，将履行巡察整改政治责任情况、巡察反馈问题整改落实情况和建立长效机制情况等纳入日常监督内容，注重发现整改工作作风不严不实等问题。二是通过定期查阅台账、现场检查、专项督察和整改成效评估等方式，及时跟进41个问题整改落实情况。三是将巡察整改情况作为各级党组织和党员干部履行全面从严治党责任考核的主要内容，纳入年度党风廉政建设责任制检查考核内容，强化考核问责。
（三）强力推进“清廉健雄”建设。按照“清廉健雄”建设实施方案（2023—2025），有序推进各项建设任务，让“清廉”的意识深入每一位党员干部、师生员工内心，让“清廉”成为学院政治生态和育人环境的新的风尚。一是有序推进“清廉健雄”各项建设任务落实，进一步扩大“清廉健雄”的社会影响力。二是广泛开展廉洁文化教育系列活动，征集廉洁教育素材，深化健雄特色廉洁教育资源库建设。三是有力推动二级学院“廉洁院系”特色打造，提升廉洁文化传播的覆盖面和交互性，打造高辨识度的“廉洁院系”。
九、加强办学保障，优化教育发展基础条件
（一）不断改善基础办学条件。瞄准“筹办职业教育本科”中长期发展目标，科学制定基建总体规划，分阶段、分批次完成基础设施提档改造，解决历史遗留问题，改善基础办学条件。一是优化校园规划布局，完成政府投资性项目建设任务，规划新一轮政府投资性项目立项准备。二是推进重大建设项目，实施基础设施五年规划，逐步开展基础设施维修改善工程。三是强化管理，建立大后勤、大系统、大保障、大服务新格局，搭建校内绿化建设、垃圾分类、节水节电、光盘行动、卫生保洁等多层面劳动实践平台，全面推进全国健康校园建设。四是压实责任，建立专班工作组，条分缕析，加快司法、产权等历史遗留问题处置进程。
（二）提高数字校园建设水平。围绕教育数字化战略行动总体部署，与教育部智慧大脑数据对接，在智慧环境、网络安全等方面补短板，优先解决广大师生急迫需求的信息化诉求，积极建设职业院校数字校园建设试点校。一是改善“云架构”基础设施，及时回应师生对网络环境的诉求，进一步优化学院软环境。二是落实“云安全”与信创替代要求，进一步提高网络安全防范能力。三是推进“云服务”全业务平台建设，进一步完善学院内控流程、人事管理、财账往来、教育教学等行政办公和服务保障平台建设，提升服务师生信息化学习办公水平。
（三）凝聚校内校外支持力量。鼓励和引导广大师生员工关心学院发展，把个人发展和学院事业发展相结合，以大气度、大格局、大视野吸引社会各方力量关心学院、支持学院、参与办学，形成托举学院事业高质量发展的各方合力。一是对外织密资源网，深入挖掘有利于学院发展的社会资源。二是对内建好校友群，以建校二十周年为契机，搭建校友沟通交流平台，优化激励措施，将校外资源向内引流。三是对上争取基础建设、特色办学、服务发展的利好政策，将上级政策资源转化为发展效能。
（四）维护保障校园安全稳定。以创建江苏省高质量平安校园为抓手，压紧压实安全责任，创新安全管理方式，强化安全管理实效，有效防范风险挑战，坚决守牢安全底线。一是推动校园安全“网格化”管理，落实落细各区域、各领域安全责任，全面加强安全防范能力。二是提高安全教育实效，丰富安全教育、国防教育形式，充分发挥征兵工作奖励作用，认真落实征兵和优抚工作。三是履行对要害部位和任务落实的监管、督办职能，提高全体保密意识，做好各项风险防范化解工作，切实维护校园安全稳定。
2024年，是实现“十四五”发展规划目标的发力之年，是推进江苏省高水平高职学校建设的关键之年，是回望过去展望未来的承上启下之年，学院以“改革创新，开启新十年”为主题，秉持“突破跨越、争创一流”的目标，同心同德、同舟共济，挖掘职业教育新质生产力的潜力，提振干事创业的动力，增长履职尽责的功力，提高争先竞优的活力，提升学院安全稳定的支撑力、内涵发展的竞争力、特色品牌的吸引力、对内对外的影响力，凝心聚力、奋力攀登，在服务发展中“争当表率”，在深化改革中“争做示范”，在立德树人上“走在前列”，持之以恒办好师生满意、人民满意的高等职业教育。
