受疫情影响，2020届高校毕业生就业形势较以往更加复杂多变，为应对疫情对毕业生就业工作出现的新形势、新挑战，学校多措并举推动毕业生就业工作稳步开展，保障毕业生充分就业、高质量就业。截止2020年5月毕业生就业率46.08%,其中35.32%签订就业协议或劳动合同，与2019年基本持平；196人参加专接本学习，占毕业生总数10.54%。2020年我校478名毕业生报名“专转本”考试，占毕业生总数25.69%，升学预期较2019年有了大幅提升。

一、做法与成效

1.服务地方，“定岗双元-学徒班”串起就业联动

苏州健雄职业技术学院作为太仓地区的区域高职院校，坚持以学生就业为导向，充分发挥“德企之乡”的优势，助推经济高质量发展，推进“双元制”教育本土化实践，形成“定岗双元”人才培养模式，建立“学生参与、学校保障、企业支持”的就业联动机制。各专业组建“学徒制”班，学校与企业、企业与学生签订“定岗双元”协议，通过校企就业质量反馈机制，促进“学徒制”班高质量就业、无间隙衔接。今年受疫情影响，截至目前健雄学院已有超过1000名学生参与企业复工，约占2020届毕业生总数的60%。其中中德工程学院机电专业定向培养班全部到岗当地企业实习，有效支持了太仓企业复工复产和区域经济发展。

2.服务学生，“空中招聘”拉动校企互动

今年3-5月苏州健雄职业技术学院启动“2020届毕业生春季网络招聘会”、“2020年大学生空中双选会”、“医药企业专场招聘会”3场，学校主动与用人单位联系，引导用人单位通过线上平台开展各项招聘活动，累计吸纳376家企业、提供6254个职位、约5500人关注和参与；学校同时落实好网络招聘宣传及组织工作，发布教育部24365校园招聘会、江苏省高校毕业生春季招聘会、苏州市“相约苏州，同战疫情”等线上招聘会18场，利用就业网、智慧就业平台等各类线上平台发布动态岗位信息6000 条，为用人单位和毕业生提供高效、便捷的双向服务。

3.引导创业，“创业+就业”实现就创互促

今年3-5月学校组织职业指导师、就业辅导员推出《现代职业人》、《创业教育》、《GYB》3门在线课程，组织学生参加教育部24365校园就创业公益直播、江苏高校就创业指导公益巡讲、苏州就创业指导站创业公益直播等30场线上培训，引导毕业生主动关注就创业政策，准确掌握就业形势，提前了解职业发展，以积极的心态、正确的就业观和创业观对待职业发展。5-6月学校推出“大学生职业生涯节”系列活动，通过“就创业知识竞赛”、“创新创业大赛”、“职业规划大赛”等活动帮助大学生进行自我认知，进行有针对性的开展就业创业意识引导。

三、面临困难与建议：

1．学校对2020年用人单位需求情况进行了调研。企业目前的需求本科生占60.66%，高职学生占31.15%；而企业需要的人员主体是“专业技术人才”占55.74%，企业对本科、高职学生的需求比矛盾巨大，社会需求对高职学生的就业压力更为突出。

建议：苏州地区高职院校17家，各类高职类毕业生约3.3W人，高职院校一直以“专业技术人员”培养为核心，建议苏州教育主管部门优化升学政策，鼓励和引导高职学生学历提升，实现高职学生“技能+学历”双提升，一方面满足学生个人职业发展需求，另一方面更贴合满足企业用工需求。

2.经过调研，我校38.83%的学生选择留在实习单位就业，12.29%的学生会选择在太仓区域内择业，29.64%的学生会把理想的就业地选择为上海、苏锡常等城市；19.24%的学生会选择返乡就业。

建议：太仓作为全国经济发展的一线县级城市，以“中德制造业”、“医药科技产业”为重心，学校要加强学生就业意识培养，鼓励学生结合学科专业特色服务地方；建议地方人社和教育部门出台相关政策支持鼓励毕业生在当地就业。另一方面建议各地区间通过一定途径实现就业信息资源共享，帮助有返乡就业需求的同学便利的获得就业信息和资源，提升大学生的就业获得感和满意度。