为全面加强新生心理健康教育工作，提升班主任队伍的心理访谈专业能力，11月12日，艺术设计学院组织开展了2025级新生心理普查访谈班主任专题培训。25级全体班主任及相关辅导员参加了此次培训。
培训围绕心理普查的背景意义、量表工具解读、访谈流程规范、风险评估与干预等重点内容展开。培训就前期心理普测数据，详细介绍了本次普查所使用的“1+5”量表体系，并就各量表的评估重点、关键项目及反映的心理特征进行了专业解读。培训中强调，心理普查结果具有参考价值，但不能简单等同于学生心理问题的严重程度，更不能作为“贴标签”的依据。班主任在访谈中应坚持保密原则，以开放、共情的态度，通过结构化的访谈流程，全面了解学生的适应情况、情绪状态、家庭背景、社会支持系统及未来目标规划。在访谈技巧方面，提出了“三段式”访谈结构：从学生当下的身心状态与入学适应情况入手，逐步回溯过往成长经历，再共同探讨未来发展方向。培训还专门就心理危机风险的评估与应对进行了重点讲解，提供了具体的评估方法和风险评估工具，帮助老师在敏感问题上做到“既专业又温暖”。
此次培训进一步增强了艺术设计学院班主任队伍的心理育人意识与危机识别能力，为后续开展精准心理支持、构建平安健康校园奠定了坚实基础。接下来，学院将持续推进心理预警学生的跟踪回访与关爱帮扶工作，助力每一位新生顺利过渡、健康成长。（图文/马红杰 审核/孙庆国）
