创新体制机制 激发发展动力和活力
随着研讨的深入，涉及到改革和发展的深层次问题，大家认为，创新体制机制是适应经济和社会发展对高职院校提出的新要求，要充分发挥高校人才培养、科研、社会服务和文化传承功能，实现高职院校可持续发展。
周琪玮说，目前，我校在人事制度建设方面出台了有关岗位管理、职务聘任与晋升、人才引进等八个方面31项制度，但是，也还存在着一些问题，比如，校院两级职责不明晰、管理效率有待提高等，这就需要我们不断总结制度实施过程中存在的问题逐步加以完善。他说，近期拟制定职称评审资格条件、修订高层次人才引进办法、完善教学科研项目奖励政策、修订岗位聘任中聘期目标任务和行政岗位核岗定编等，发挥人事政策的导向和杠杆作用，更好地激发发展活力。
吴建洪说，要进一步优化学校内设机构设置，完善部门的工作职责，合理设置内设岗位，规范好权利，放好权、用好权。
姜艳红说，创新体制机制必须做到公开、公平和公正，职称评定、人才引进、绩效分配等制度改革都必须做到公开、公平和公正；制度要有平衡点，职称评定要有过渡期，在利益分配上要考虑方方面面的问题，纪检部门将开展调研，听取群众意见，把矛盾最小化。
贾红圣建议，教科研成果一级分配，学校一级分配中全额重奖高水平指标成果，弱化或不奖非指标成果；中层干部学校统一分配，按岗位制定考核分案，对考核目标要数字化，体现多劳多得，优劳优酬；学校与二级学院教学科研工作量互认，发挥专业技术人员所长。
马桂明、孙笪忠、陈邦琼、顾准、丁锴、李志刚、高振清等也都结合各自的工作实际，围绕创新体制机制作了交流发言，言语中流露出对发展的紧迫感和责任感，对学校未来充满信心。
校党委副书记、校长苏霄飞在总结时说，通过分阶段、分主题的研讨达到了预期效果：思想进一步统一，思考进一步深入，思路进一步理清。他说，要进一步深刻理解“深耕太仓，深化双元，深入创新，深得人心 ”十六个字，落实在行动上；要深刻理解人才机制文化，把想干事、能干事、会干事、干成事的人放到干事业的关键岗位上，把能做成事、做好事作为检验所有制度体制的标准，形成干事的文化、创新的文化、团结的文化；要清醒地分析和认识学校当前发展的战略目标和战略举措，当前最重要的战略目标是迅速提升科研水平，这是学校提升核心竞争力的品牌战略目标，除外，还有五个战略举措，一是党委领导下的领导力提升战略，二是人才强校的核心战略，三是专业优先发展的战略，四是机制创新的战略，五是争取外部资源的战略。
在谈到近期工作时，苏霄飞说，要牢牢抓住教育、教学、科研、服务等工作的关键指标和关键项目，健全二级学院管理条例，理清职责，启动高水平院校建设方案起草工作，启动两个专业群建设方案，尽快完善学生队伍管理建设改革。二级学院要适时召开骨干研讨会，把这次研讨会的精神贯彻好、落实好。（图/文 何寿林 审核/丁锴）
校领导苏霄飞、张学军、周晓刚出席研讨会
交流发言
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